Halil TANIR-Matematik Öğretmeni-KONYA

Öncelikle şunu belirtmeliyim; çalışma programı kişiye özeldir, o nedenle öğrenciyi yakından tanımadan, onun kişisel özelliklerini bilmeden program hazırlamak doğru değildir. Çünkü her öğrencinin zeka potansiyeli, geçmiş eğitim hayatı, bilgi birikimleri, çalışma alışkanlıkları, hoşlandığı ve zayıf olduğu dersler, hedefleri vb faktörler aynı değildir. Peki o zaman ne yapmalısınız? Sizi

Program hazırlarken öğrencilerin düştüğü en temel yanlış maymun iştahlılıktır. O ana kadar günde 6 saat ders çalışmamış olan bir öğrenci altından kalkamayacağı kadar çalışma saati programa koydurur. Bu durumun şöyle bir dezavantajı vardır: İlk birkaç gün öğrenci programa uyar, ama zaman geçtikçe program objektif kriterlere göre hazırlanmadığı için programdan kopmalar yaşanır. Çalışma saatlerine tam olarak uyulmaz, öğrenci zamanla programı uygulamamaya başlar. Bu durum birkaç defa tekrar ettikten sonra öğrencide “Ben çalışamıyorum, o nedenle sınavı kazanamayacağım!” önyargısının oluşmasına sebep olur. O nedenle hayalleriniz kadar değil, yapabileceğiniz, uygulayabileceğiniz kadar saat ayırın çalışmaya. Ders çalışma programı hazırlarken belli bir esnekliği göz önüne alarak bu programı oluşturmalısınız. Aksi takdirde günübirlik değişiklik yapma durumunda kalırsınız. İlk zamanlar aksamalar olabilir. Uygulamaya başladıktan belli bir süre sonra öğretmeninizle birlikte programın verimliliğini yeniden ele alın. Aksayan yönleri belirleyip program üzerinde oynama yaparak bu problemleri ortadan kaldırmaya çalışın. Program oturduktan sonra çalışma durumunuza göre (3-4 haftada bir olabilir) çalışma saatlerinizi artırabilirsiniz. Sınav zamanına kadar çalışma potansiyelinizi en üst düzeyde kullanır hale gelmeniz gerekir.
 
Bayram tatillerinde, yarıyıl tatilinde ayrı programlar oluşturmalısınız. Çalışma saatleriniz sınava yaklaştıkça artmalıdır. ÖSS'ye hazırlanan bir öğrencinin zaten temel işi çalışmaktır. Onun dışındaki diğer işler (tv seyretme, arkadaşlarla gezme, bilgisayarla vakit geçirme vb.) ikincil iştir.